Volume 11, décembre 1997, pp. 161-174.


Les répercussions d'une évaluation des capacités expérimentales dans les pratiques de l'enseignement des sciences physiques : compte rendu d'innovation


Françoise PATRIGEON

Lycée Joliot Curie
92 000 Nanterre, France.

Christiane SIMON

Lycée Jean-Jacques Rousseau
95203 Sarcelles, France.

Résumé

Cet article propose des exemples de séquences d'enseignement conçues à partir d'un même sujet d'expérience, décrivant des activités expérimentales, réalisées par des élèves, permettant des approches différentes. La réflexion s'est portée sur le contenu des travaux pratiques afin de mieux cibler leurs objectifs et d'optimiser la formation des élèves.

Mots clés : démarche expérimentale, formation, évaluation.

Abstract

This article presents teaching examples elaborated on the basis of the same experimental topic, describing experimental activities, carried out by pupils, making different approaches possible. We have studied practical work in order to define better their targets and optimize pupils training.

Key words : experimental approach, training, pupils evaluation.



Resumen

Este artículo presenta un grupo de ejemplos de secuencias de enseñanzas concebidas a partir de un mismo sujeto de experiencia, describiendo las actividades experimentales, realizadas por los alumnos, permitiendo puntos de vistas diferentes. La reflexión es dada sobre el contenido de los trabajos prácticos a fin de mejor precisar sus objetivos y de optimizar la formación de los alumnos.

Palabras claves : procedimiento experimental, formación, evaluación.