Volume 17, octobre 2000, pp. 9-28.


Le frottement statique : analyse des raisonnements des étudiants

Static friction : students' ways of reasoning


Helena CALDAS

Departamento de Fisica-CCE
UFES-Universidade Federal do E.S.
29069 Vitoria, E.S. Brésil.

Édith SALTIEL

Laboratoire de Didactique des Sciences Physiques
Université Denis Diderot - Paris 7
Case courrier 7086, 2 place Jussieu
75251 Paris cedex 05, France.

Résumé

Le travail présenté étudie les modes de raisonnement des étudiants confrontés à des situations de frottement statique. Les caractéristiques principales de ces raisonnements sont décrites, analysées et sont comparées à celles observées précédemment à l'occasion de situations de frottement cinétique. Sont enfin évoquées des suggestions pédagogiques et des perspectives de recherche.

Mots clés : raisonnement, frottement statique, frottement solide sec, mécanique, enseignement.

Abstract

This paper presents work on ways of reasoning that students use when confronted to physical situations of static friction. The principal characteristics of these type of reasoning will be described, analysed and compared with those observed in situations of kinetic friction. Some pedagogical and research perspectives are mentionned.

Keys words : reasoning, static friction, dry friction, mechanics, teaching.



Resumen

El trabajo presentado estudia los modos de razonamiento de los estudiantes confrontados a situaciones de frotamiento estático. Las características principales de estos razonamientos son descritas, analizadas y comparadas con las observadas anteriormente en situaciones de frotamiento cinético. Finalmente se presentan sugerencias pedagógicas y algunas perspectivas de investigación.

Palabras claves : razonamiento, frotamiento estático, frotamiento sólido seco, mecánica, enseñanza.