Volume 26, mai 2005, pp. 75-95.


Utiliser des textes historiques dans l’enseignement des sciences physiques en classe de seconde des lycées français : compte rendu d’innovation

Using historical texts for the teaching of physics to French fifth form seconderay school


Muriel GUEDJ

LIRDEF-ERES
IUFM de l’académie de Montpellier
2, place M. Godechot, BP 4152
34092 Montpellier, cedex 05, France.

Résumé
Cet article présente une proposition d’introduction d’éléments d’histoire de laphysique en classe de seconde, en vue d’améliorer l’apprentissage de lamécanique.Nous nous sommes centrés sur l’exploitation en classe dequelques sources primaires dans un contexte didactique visant à développerdes capacités de questionnement chez les élèves.
Abstract
This paper deals with a proposition about an introduction of the history ofphysics to French fifth form in secondary school.The aim of this introductionis to improve mechanics learning.We used some basic texts in a didacticcontext to develop abilities in questioning among pupils.

Resumen
Este artículo presenta una proposición de introducción de la historia de lasciencias físicas en clase de 4ede E.S.O.en vista de mejorar el aprendizajede la mecánica.Nos hemos centrado en la explotación en clase de algunasfuentes primarias en un contexto didáctico que pretende desarrollar lascapacidades de cuestionamiento en los alumnos.