Michel Beney : Entre réussir et comprendre ou de l'effet des consignes opératoires sur la compréhension des procédures de mesurage en TP de physique de premier cycle universitaire

Jean-Charles Lebahar : Approche didactique de l'enseignement du projet en architecture : étude comparative de deux cas

Olivier Follain, Joël Lebeaume : Pratiques d'enseignement en technologie : Quels objets et activités du domaine électronique au collège ?

Gaalen Erickson : Programmes de recherches et apprentissage des sciences

Laurence Simonneaux : Des situations-débats pour développer l'argumentation des élèves sur les biotechnologies : compte rendu d'innovation