Jérôme Viard : De l’intérêt de respecter la spécificité des disciplines scientifiques et technologiques dans l’enseignement. Le cas de la conduction électrique

Colette Andreucci, Jacques Ginestié : Un premier aperçu sur l’extension du concept d’objet technique chez les collégiens

Catherine Bruguière, André Sivade, Danièle Cros : Quelle terminologie adopter pour articuler enseignement disciplinaire et enseignement thématique de l’énergie, en classe de première de série scientifique

Marie-Geneviève Séré, Dominique Galiana : Enseigner la philosophie des sciences en DEUG scientifique : ressources et potentialités des travaux pratiques

Hélène Merle : Histoire des sciences et sphéricité de la Terre : compte rendu d’innovation