F. Pellaud, A. Giordan : Une étude de conceptions en laison avec les savoirs complexes : le cas du développement durable

M. Beney, J.-Y. Guinard : L'évaluation de l'efficacité du guidage dans les travaux pratiques de DEUG : un problème méthodologique complexe

N. Gondran, D.M. Kammen : De la pluridisciplinarité pour des ingénieurs généralistes vers une interdisciplinarité à la mesure d'ingénieurs éco-citoyens

B. Raucent, J.-M. Braibant, M.-N. De Theux, C. Jacqmot, E. Milgrom, C. Vander Borght, P. Wouters : Devenir ingénieur par apprentissage actif : compte rendu d'innovation

S. Labrique, D. Grenier, F. Labrique : Entre savoir et savoir-être, du rôle des TIC dans le processus d'apprentissage du génie électrique : compte rendu d'innovation

A. Benseghir : Séquence d'enseignement de l'électricité construite à partir de données épistémologiques et didactiques : compte rendu d'innovation