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ARTICLES DE RECHERCHE

* Enseignants: pratiques et formation
N. Évrard, A-M. Huynen, C. de Bueger-Vander Borght: Communicationd'un savoir scientifique en classe. De la verbalisation au concept d'équilibre chimique
       
C. Hirn: Comment les enseignants de sciences physiques lisent-ils les intentions didactiques des nouveaux programmes d'optique de classe de quatrième ?
       
* H. Caldas, É. Saltiel: Le frottement cinétique: analyse des raisonnements des étudiants
       
* J. Forestier, A. Tiberghien, P. Sabatier: La transposition didactique, pivot de l'analyse d'une situation professionnelle utilisée comme situation d'enseignement
       


POINT DE VUE

P. Black: Les enseignants peuvent-ils utiliser l'évaluation pour améliorer l'apprentissage ?
       
Y. Chevallard: Note sur l'individualisation de la formation
       
Réponse de S. Johsua au point de vue de P.L. Lijnse


COMPTES RENDUS D'INNOVATIONS

F. Perrot, M. Tadjeddine: Apprentissage de l'expérimentation en physique. I - La place de l'expérimentation dans les concours de recrutement
       
M. Tadjeddine, F. Perrot: Apprentissage de l'expérimentation en physique. II- Apprentissage des techniques expérimentales à l'ENS de Cachan
       
M.-G. Séré, R. Journeaux: Le traitement statistique des mesures en travaux pratiques de physique de DEUG: une innovation à Orsay
       


NOTES DE LECTURE


ACTUALITÉ DES COLLOQUES