* Enseignement des sciences et des techniques à l'école élémentaire

J.-L. Martinand, J. Lebeaume: Étude d'épreuves de physique-technologie au concours de recrutement du professorat des écoles en France. Que devraient savoir les candidats ?

M.-D. Gineste: Les analogies dans l'acquisition de concepts en biologie chez des élèves de 10-11 ans

K. Ravanis, Y. Papamichaël: Procédures didactiques de déstabilisation du système de représentations spontanées des élèves pour la propagation de la lumière

* P. Kariotoglou, P. Koumaras, D. Psillos: Différenciation conceptuelle : un enseignement d'hydrostatique, fondé sur le développement et la contradiction des conceptions des élèves

J. Rosmorduc: L'histoire des sciences dans la formation scientifique des maîtres de l'école élémentaire

J.-P. Astolfi: Quelle formation scientifique pour l'école primaire ?

A. Guillon: Démarches scientifiques en travaux pratiques de physique de DEUG à l'université de Cergy-Pontoise

G. Robardet: Situations-problèmes et modélisation; l'enseignement en lycée d'un modèle newtonien de la mécanique

J.L.A. Pacca, A. Villani: Conception d'une formation pour enseignants de physique: un changement de perspective dans un cours de perfectionnement au Brésil