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Nouvelles technologies dans l'enseignement des sciences et des techniques


ARTICLES DE RECHERCHE

M. Méheut : Enseignement d'un modèle particulaire cinétique de gaz au collège. Questionnement et simulation
       
M. Abrougui, P. Clément : Évolution des conceptions d'élèves de dix ans sur la génétique à la suite d'activités scolaires incluant une visite scolaire à la Cité des Enfants
       
F. Chauvet : Un instrument pour évaluer un état conceptuel : exemple du concept de couleur
       
M. Couchouron, L. Viennot, J.-M.Courdille : Les habitudes des enseignants et les intentions didactiques des nouveaux programmes d'électricité en classe de quatrième
       


POINT DE VUE

M.-C. Milot : Place des nouvelles technologies dans l'enseignement de la physique-chimie
       
M. Schwob, F.-M. Blondel : Questions posées par la conception et la réalisation d'un environnement d'aide à la résolution de problèmes en chimie
       


COMPTES RENDUS D'INNOVATIONS

L. Borghi, A. De Ambrosis, C. Invernizzi, P. Mascheretti : Un modèle pour la compréhension des propriétés des liquides
       
C. Richard-Molard : L'introduction des didacticiels « génétique » dans l'enseignement de premier cycle universitaire. Conditions d'utilisation, résultats d'observations et d'enquêtes
       
G. Rebmann : Un test de rentrée à l'Université
       


NOTES DE LECTURE


ACTUALITÉ DES COLLOQUES