M. Méheut : Enseignement d'un modèle particulaire cinétique de gaz au collège. Questionnement et simulation

M. Abrougui, P. Clément : Évolution des conceptions d'élèves de dix ans sur la génétique à la suite d'activités scolaires incluant une visite scolaire à la Cité des Enfants

F. Chauvet : Un instrument pour évaluer un état conceptuel : exemple du concept de couleur

M. Couchouron, L. Viennot, J.-M.Courdille : Les habitudes des enseignants et les intentions didactiques des nouveaux programmes d'électricité en classe de quatrième

M.-C. Milot : Place des nouvelles technologies dans l'enseignement de la physique-chimie

M. Schwob, F.-M. Blondel : Questions posées par la conception et la réalisation d'un environnement d'aide à la résolution de problèmes en chimie

L. Borghi, A. De Ambrosis, C. Invernizzi, P. Mascheretti : Un modèle pour la compréhension des propriétés des liquides

C. Richard-Molard : L'introduction des didacticiels « génétique » dans l'enseignement de premier cycle universitaire. Conditions d'utilisation, résultats d'observations et d'enquêtes

G. Rebmann : Un test de rentrée à l'Université